STEM教育:不仅仅是一种教育模式  

作　　者：秦艳荣[1] 

机构地区：[1]渭南师范学院

出　　处：《中国出版》2018年第20期72-72,共1页China Publishing Journal

摘　　要：所谓STEM教育,即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四个方面的教育与培养,四个学科之间彼此独立又相互整合。在这样的教育理念的引导下,美国加大了对STEM教育的重视和投入,从中小学阶段到高等教育都引入了STEM教育。STEM教育在国内虽然也引起了广泛关注,但现实中却有诸多掣肘,研究美国的STEM教育,有利于推动国内教育思维的转变。《美国中小学STEM教育研究》(赵中建著,上海科技教育出版社2017年10月出版)一书,系统介绍了美国中小学STEM教育的诸多内容和具体特质,特别是对STEM教育的研究,不只局限于教育的内容和形式,更是将其上升到教学管理的创新和国家软实力的提升,在这个意义上,STEM教育不只是一种教育生态系统和教育模式,也是人才的培养和学习方式的变革,更是思想的进步和国家战略的确立。

关 键 词：教育模式 教育生态系统 教育出版社 国家软实力 教育理念 高等教育 小学阶段 教育思维 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]