翻转课堂教学模式在标志设计教学中的应用  

作　　者：何梦莹 

机构地区：[1]河源理工学校

出　　处：《广东教育（职教）》2018年第12期93-94,共2页

摘　　要：一、概述翻转课堂最初的构想来源于美国林地公园学校(Woodland Park)的乔纳森·伯尔曼(Jonathan Bergman)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams)这两位化学教师,它是一种新型的教学模式,打破了传统以教师为中心的教学方式,把传统课堂上对课程内容的直接讲授转移到课外,而课堂变成了教师与学生之间和学生与学生之间互动的场所。

关 键 词：课堂教学模式 设计教学 应用 以教师为中心 化学教师 教学方式 课程内容 传统课堂 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]