初中语文教师专业化成长的途径  

作　　者：徐燕 

机构地区：[1]江苏省海门市开发区中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2018年第12期83-84,共2页

摘　　要：随着当前社会发展进程逐步加快,我国教育工作也逐步由原本的“应试教育”转变为“素质教育”,对教师的本身专业素养水平提出更高要求。但是当前初中教师绝大多数都缺乏自我发展意识和能力,未能充分推进自我专业化发展。由此本次研究针对初中语文教师应当如何实现专业化成长途径加以分析。

关 键 词：教师专业化成长 初中语文 社会发展进程 自我发展意识 专业化发展 素质教育 应试教育 教育工作 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]