注重知识梳理构建思维导图——“100以内加减法整理与复习”教学设计、反思与评析  

作　　者：马飞鸽(执教) 高霞(指导) 何景龙(评析)[2] 

机构地区：[1]佳木斯市杏林小学校 [2]佳木斯市教育研究院

出　　处：《黑龙江教育（小学版）》2018年第11期24-26,共3页

基　　金：核心素养下的小学数学课堂教学案例研究课题阶段成果之一.课题编号:JY13518004.

摘　　要：教学内容:人教版小学数学一年级下册第六单元“整理和复习”。教学目标:1.通过对100以内的加减法进行回顾整理,让学生体验分类整理的方法。2.巩固100以内整十数加减整十数、两位数加减一位数和两位数加减整十数的计算方法,加深对算法的理解。

关 键 词：整理与复习 加减法 教学设计 思维导图 知识梳理 整理和复习 一年级下册 整十数 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]