基于语用理念的读写模式构建策略  

作　　者：胡华杰[1] 

机构地区：[1]江苏省宝应县桃园小学

出　　处：《语文天地（小教版）》2018年第12期50-51,共2页

摘　　要：2011版《语文课程标准》明确指出:语文是关于语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学就需要将发展理解和运用祖国语言文字的能力作为语文教学的核心任务。因此,在语用理念的倡导下,引领学生进行读写实践,应该成为历练学生核心能力的重要方式。但读写实践并不是学生随便写写就能发挥出其应有的效益,而需要在阅读教学过程中构建出最基本的认知模式,促进学生核心能力地不断发展。

关 键 词：构建策略 读写 语用 《语文课程标准》 实践性课程 语文教学 语言文字 文字运用 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]