归纳法在化学试题教学中的应用  

作　　者：孙虹 巴哈尔古丽.别克吐尔逊 

机构地区：[1]伊犁师范大学化学与环境科学学院

出　　处：《中国农村教育》2018年第24期82-82,107,共2页

摘　　要：新课程改革发展到现在,已经要求教师运用科学的方法组织教学,也要求学生通过联系前后所学内容来巩固知识点,掌握一些解决问题的技巧,不断提高创造性的能力。本文以“强弱电解质判断的问题类型(用HA表示)”举例说明,用归纳法总结这类题型解决问题的思路。

关 键 词：组织教学 归纳法 化学试题 应用 解决问题 新课程改革 科学的方法 强弱电解质 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]