高中数学一题多解中的“审题”环节的思考  

作　　者：李元基 

机构地区：[1]山东省青岛市第三十九中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2019年第1期65-66,共2页

摘　　要：明确题中条件、要求并找出条件与结论之间的关系而进行的思维活动即为我们通常所说的审题,其目的就是为了正确的解题.在多方观察与联想的基础上令学生学会构造、合理转化并发现知识的内在联系是审题继而解题的重要环节.本文结合实际习题重点谈谈在审题时各环节中的细节问题.

关 键 词：审题 一题多解 高中数学 思维活动 发现知识 解题 联想 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]