阅读教学对话方式探讨——以《鸿门宴》为例  

作　　者：钟迎春[1] 

机构地区：[1]长沙南方职业学院

出　　处：《语文建设》2018年第5X期24-26,共3页

摘　　要：阅读教学对话主要强调的是教师、学生、文本之间的对话。教材中的课文本身就是一个具有开放性的话语系统,教师、学生都可以介入与其进行交流。但因为受教育水平、知识储备、阅历、认知思维等的差异,学生与教师对文本的解读必然有所差异,这导致师生之间不能在同一层面就文本进行对话。语文课堂教学是教师和学生的双方参与,而不是教师将自己的思考强加给学生,因此教师应引导学生对文本进行思考,并与教师进行对话沟通,二者共同完成语文教学目标。

关 键 词：对话方式 阅读教学 《鸿门宴》 语文课堂教学 引导学生 教学对话 话语系统 教育水平 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]