以语文为基建设中华优秀传统文化校本课程  

作　　者：王占忠 

机构地区：[1]甘肃省白银市教科所

出　　处：《语文建设》2018年第4X期72-74,共3页

摘　　要：《国家基础教育课程改革纲要》(试行)中“课程改革的目标”指出“要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统”“实行国家、地方、学校三级课程管理”。据此,很多学校开设了中华优秀传统文化校本课程,但不同程度存在课程开发理论滞后、框架结构缺乏张力、课程设置鲜见特色、评价体系不够规范、课程实施流于形式等弊端。笔者认为,开发实践校本课程的学校应该悉心研究,以语文课程的理论体系、教学计划、实践活动指导传统文化校本课程,实现校本课程的教学价值,突出语文课程的文化价值,让学生的语言文字能力和文化素养同步提升。

关 键 词：中华优秀传统文化 校本课程 语文课程 《国家基础教育课程改革纲要》 基建 集体主义精神 三级课程管理 语言文字能力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]