语法听写法对高中生英语写作成绩影响的实证研究  

作　　者：鞠学娟 

机构地区：[1]东莞市第八高级中学,广东东莞523629

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2018年第9期75-78,共4页Journal of Mudanjiang College of Education

摘　　要：英语写作是英语学习和测试中非常重要的部分,因此在一个人语言能力中它扮演着重要角色。国内外的学者对英语写作进行了一系列研究,提出了不同的方法和理论,但这些实验研究中的实验对象也多是大专院校的学生,涉及高中学生的研究较少。基于输入假说、输出假说,小组学习,任务型学习和合作学习理论,笔者在对前人研究的学习和调查之后,决定做此实验研究。

关 键 词：语法听写 英语写作 写作成绩 高中生 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]