你若盛开,“隐圆”自来  

作　　者：韩文美[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港职业教育中心校

出　　处：《高中生之友（高考版）》2019年第1期64-65,共2页

摘　　要：在数学解题过程中,我们要善于挖掘已知条件的内涵——即所谓的隐含条件,并为我们所用。特别在一些轨迹问题中,虽然表面上已知题目条件看似与圆无关,但深挖下去,圆便会“浮出水面”。而这个“隐圆”能帮助我们打开解题思路,从不同角度挖掘,有不同的解答方法,直达成功彼岸。例题已知点P(4,0)和圆x^2+y^2=36,A、B是圆上的两动点,满足∠APB=90°,试求矩形APBQ的顶点Q的轨迹方程。

关 键 词：数学解题过程 “浮出水面” 隐含条件 已知条件 轨迹问题 题目条件 解题思路 解答方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]