有“根”的教师教育探微  

作　　者：方贵琴 蔡辉 

机构地区：[1]武汉市东西湖区教师进修学校

出　　处：《湖北教育》2019年第1期70-71,共2页

摘　　要：有根的教师教育具有三个方面的显著特征:生命的立场,价值的关怀,完整的生活。本着这样的思考,我们提出“做有根的教师教育,搭建名师成长平台”的思想,并进行了一系列探索。一是建设有“共同管理精神”的教师教育环境。共同管理精神取决于教师之间批判性地相互合作,相互分享知识和教育经验的质量,以及教师与教师之间、教师与行政人员之间关系的质量。具体到教师的行为是四个方面:首先,教师一起谈论教学。这种谈论具有经常性、连续性、明确性、针对性,批判性。其次,教师互相观摩学习,促进思考和讨论。

关 键 词：教师教育 “根” 管理精神 教育环境 教育经验 行政人员 批判性 连续性 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]