教师基本素养框架  

作　　者：张国坤 李晶 付琨 

机构地区：[1]云南曲靖市第一中学

出　　处：《中学教学参考》2019年第3期1-9,共9页Reference for Middle School Teaching

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题“发展中学生核心素养的课堂教学新实践研究”,课题批准号:FHB160563

摘　　要：教育部通过重点招标课题立项展开探索研究,构建了中国学生的核心素养框架,逐层细化为三大方面、六大素养、十八个基本要点。为了实现核心素养教育之目标,教师必须达到基本的素养要求。基于素质教育、立德树人的根本任务要求,新时代人民教师的基本素养框架包括教师品格与教育能力两大方面,分为高尚师德、人格魅力、扎实知识、教书育人四大素养,细化为十六个基本素养。学校可以将教师基本素养框架作为教师队伍建设和校本培训的依据,教师可以将此框架作为自我专业发展的基本目标。

关 键 词：素质教育 立德树人 教师基本素养框架 教师品格 教育能力 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]