生物学核心素养在高中生物科学史教学中的实现  

作　　者：刘建红[1] 

机构地区：[1]泰兴市第一高级中学

出　　处：《文理导航》2019年第2期84-84,共1页

摘　　要：现代教育模式中学生的主体地位得以彰显,为更好地提升教学质量,促进学生综合素质与核心素养,高中生物教学也要积极探究新形势下的科学教学方式。本文在研究过程中通过对学生知识的结构优化、体现学生主体地位以及多元化教学模式进行分析,积极探究科学、有效的教学理念与模式。

关 键 词：核心素养 教学观念 教学目标 教学方式 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]