有效实施项目学习的八个策略  

作　　者：王艳芝 曾文静 

机构地区：[1]不详

出　　处：《师资建设（双月刊）》2018年第6期65-67,共3页

摘　　要：从微观角度看,项目学习是一种教学方法或教学策略。巴罗佐等人认为项目学习是教师为学习者提供明确的任务,学生通过调查获取信息、完成任务的教学方法。哈维尔认为项目学习是以有应用价值的项目为载体,学生设计和完成项目,教师对学生的过程表现和呈现的最终产品进行评价的教学策略。从宏观角度看,研究者将项目学习定义为教学模式。波佩斯库认为项目学习是以学生为中心,以项目为载体,学生在教师引导下,通过合作的方式进行多样化的设计和调查,最后呈现真实的产品并进行展示的一种教学模式。虽然研究的视角不同,但是仍然发现许多共性:以学生为中心,以项目为载体,在教师引导下以小组形式进行探究学习并呈现一系列作品。

关 键 词：项目学习 以学生为中心 教师引导 教学策略 教学方法 最终产品 教学模式 微观角度 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]