探究性课堂在高中阅读教学中的实现策略  

作　　者：郑东 

机构地区：[1]河北省张家口市第二中学

出　　处：《语文天地》2019年第4期60-61,共2页

摘　　要：随着新课程改革工作的持续深入推进,高中语文教学的重要性变得越来越突出。然而,当前高中语文探究性阅读教学工作面临着阅读理念落后和阅读方式僵化等问题,如何采取有效的实施策略从而推动探究性阅读教学工作的开展,已成为当下高中语文教师重点关注的问题之一。

关 键 词：探究性阅读教学 高中语文教学 课堂 课程改革工作 阅读方式 阅读理念 教学工作 语文教师 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]