学位学徒制是高站位职业教育的优选之路  

作　　者：蒋亚飞[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海中等专业学校

出　　处：《江苏教育》2019年第12期74-75,共2页

摘　　要：学位学徒制是英国学徒制发展进程中的新模式,提高了应用型人才培养层次。借鉴和引入学位学徒制是我国职教提高站位的一条值得考虑的路径。第一,引入学位学徒制可以为许多职教生继续深造提供上升通道。学位学徒制的设置,让职业院校毕业生有了进一步提升的机会,改变了过去优秀的职校毕业生为了深造不得不从应用型向研究型转变、从技术研究向理论研究方向转变的情况。

关 键 词：学徒制 学位 职业教育 站位 应用型人才培养 职校毕业生 职业院校 职教生 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]