让小学说理性文章教学充满理趣——以《学与问》为例  

作　　者：陈辰 

机构地区：[1]江苏省苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学

出　　处：《小学生作文辅导（读写双赢）》2019年第1期53-53,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：苏教版小学语文教材六上有一篇说理性文章《学与问》。学生在小学阶段已经学过多篇说理性文章,如《说勤奋》《滴水穿石的启示》等,对这类文体并不是很陌生。所以遇到《学与问》这篇文章时,学生能比较正确地找到文章观点,并读懂文中所列举的事例。下文笔者就近期所上公开课《学与问》,浅谈如何上好这一类说理性文章。从课题可知,《学与问》这篇课文就是从勤学和好问两个方面谈自己的观点的。文章中心论点显而易见,“勤学好问”。为了证明这个观点,作者列举了中外两个事例,揭示了“学中问,问中学”的道理,希望能培养学生勤学好问、观察思考的好习惯。

关 键 词：文章观 理性 理趣 教学 学说 小学语文教材 勤学好问 《说勤奋》 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]