《说勤奋》

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扣关键词句,悟文本内涵——《说勤奋》教学实录与教学反思
《中学课程辅导（教师教育）》2019年第15期60-60,50,共2页程建霞 
《说勤奋》是苏教版小语四年级一篇议论文,根据本文特点,教师从细节着手,抓住文中的一些关键词句,引发学生互动思考,掌握自主阅读方法,从而提高学生阅读能力。
关键词：勤奋 鲜花 自主 学会 
关注文体,凸显说理文的语文味
《小学生作文辅导（语文园地）》2019年第5期98-98,共1页高彦 
从四年级开始,苏教版小学语文教材中选入了适量的说理文,如《说勤奋》(四年级)《滴水穿石的启示》《谈礼貌》《学与问》《学会合作》共5 篇说理文。从五年级开始,每册教材均选入一篇说理文,足可看出,说理文在小学高年级中还是占据一定...
关键词：说理文 语文味 小学语文教材 文体 《学会合作》 《谈礼貌》 《说勤奋》 小学高年级 
学讲让第一课时也精彩——以《说勤奋》的教学为例
《小学教学参考》2019年第7期80-80,共1页李文梅 
上好第一课时是阅读教学的关键,首先要正确把握第一课时的教学目标,运用学讲,以学定教,充分利用预习本,紧扣课题资源帮助学生理清文章脉络,交给方法,由扶到放训练学生学会概括,让学生通过小组学习,使得第一课时简约深厚、扎实有效。
关键词：第一课时 扎实有效 简约深厚 
以《说勤奋》为例谈谈拓展延伸教学的作用
《广西教育》2019年第9期89-90,共2页梁晓勤 
本文以苏教版语文四年级上册《说勤奋》一文为例,论述拓展延伸教学的作用,提出要在尊重学生学好教材、立足课堂的基础上有效地进行拓展延伸,巧妙地将课内知识延伸到课外,将理论转化为实践的教学主张,让学生的学习实现质的飞跃。
关键词：语文拓展 《说勤奋》 课外实践 勤奋 
让小学说理性文章教学充满理趣——以《学与问》为例
《小学生作文辅导（读写双赢）》2019年第1期53-53,共1页陈辰 
苏教版小学语文教材六上有一篇说理性文章《学与问》。学生在小学阶段已经学过多篇说理性文章,如《说勤奋》《滴水穿石的启示》等,对这类文体并不是很陌生。所以遇到《学与问》这篇文章时,学生能比较正确地找到文章观点,并读懂文中所列...
关键词：文章观 理性 理趣 教学 学说 小学语文教材 勤学好问 《说勤奋》 
“说”之趣:说理文中的构建妙法
《小学生作文辅导（读写双赢）》2019年第1期79-79,共1页周红芬 
苏教版小学语文教材从四年级开始,共安排了五篇说理文,分别是:四上《说勤奋》、五上《滴水穿石的启示》、五下《谈礼貌》、六上《学与问》和六下《学会合作》。教材文本的安排随着年段的渐进呈逐层深入的趋势,使学生依势而得,丰富所学...
关键词：说理文 “说” 小学语文教材 《学会合作》 《说勤奋》 《谈礼貌》 教材文本 语文课程 
说理文在小学语文教学中的角色定位及教学策略被引量：1
《小学教学（语文版）》2019年第1期12-14,共3页俞晓云 
小学语文教材中有一类文章,叫作说理文。说理文在小学语文教材中占比不大,以苏教版教材为例,一共五篇:四年级出现第一篇说理文《说勤奋》,五、六年级每学期一篇,分别是《滴水穿石的启示》《谈礼貌》《学与问》《学会合作》。小学阶段的...
关键词：教学策略 说理文 小学语文教学 小学语文教材 《学会合作》 《说勤奋》 《谈礼貌》 小学阶段 
文体意识统摄下的说理文教学策略——以《说勤奋》为例
《课外语文》2018年第18期34-35,共2页徐月明 
说理文的意义不可忽视。苏教版编排的说理文语言简洁凝练,多采用叙议结合的手法,有理有据地阐述观点,层次清楚思路明晰,是提高学生逻辑能力、培养学生阐发观点技能的有益凭借。
关键词：说理文 教学策略 《说勤奋》 问题意识 
小学阶段的议论文该如何教
《小学生作文辅导（读写双赢）》2018年第4期5-5,共1页柳梦霞 
纵观苏教版的小学语文教材,议论文的数量是非常少的,只有《说勤奋》《谈礼貌》《滴水穿石的启示》《学与问》这几篇议论文,而且有趣的是,这几篇议论文在谋篇布局上大同小异。从内容上看,这几篇议论文的观点通俗易懂,贴近学生生活;从论...
关键词：议论文教学 小学阶段 小学语文教材 学生生活 《谈礼貌》 《说勤奋》 谋篇布局 一事一议 
授之以鱼,不如授之以渔——以《说勤奋》一课为例谈说理性文章教学
《文理导航》2018年第12期50-51,共2页赵静芬 
现行的小学语文教材每一篇课文都文质兼美,内容与形式完美结合。从四年级开始,还选编了《说勤奋》《滴水穿石的启示》《谈礼貌》等数篇说理文。由于这类说理性文本,数量不多,篇幅不长,在教学中往往容易被教师忽视。曾经听一位新教师教...
关键词：授之以渔 童第周 司马光 说理文 授之以鱼 
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