微课不“微”  

作　　者：强亚芬 

机构地区：[1]安徽省固镇县连站中学

出　　处：《四川教育》2019年第3期64-65,共2页

摘　　要：语文教学不仅可以培养学生的文学能力,同时还能丰富学生情感、拓展学生的思维和眼界,帮助学生树立起正确的价值观念、审美观念,提升学生的综合性、主体性素质。教师应当将微课合理地应用到初中语文学科教学中来,构建高效课堂,提高教学的效率和质量,使学生能够实现更好的学习、发展。

关 键 词：微课 学生情感 语文教学 主体性素质 文学能力 价值观念 审美观念 学科教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]