运用“档案袋评价”提高教学效率  

作　　者：林琼玉 

机构地区：[1]泉州台商投资区惠南实验小学

出　　处：《小学科学》2019年第4期191-191,共1页Science

摘　　要：从国外引进的“档案袋评价”这一新型的评价方式,是以档案袋为依据,对评价对象进行的比较客观的综合评价。档案袋评价又叫“学习档案评价”,或者叫“学生成长记录袋评价”。尽管学生档案袋是公认的一种比较科学、有效的评价方式,然而在实践过程中并没有达到其预期的效果。原因虽然多种多样,但最为关键的一点是,档案袋里面的内容杂乱无章,无法全面、客观地反映学生的成长轨迹,甚至有人戏称它为“垃圾袋”。既然如此,那么怎样来改进学生档案袋呢?

关 键 词：档案袋评价 教学效率 学生档案袋 成长记录袋评价 评价方式 国外引进 综合评价 档案评价 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]