浅谈中学数学课堂教学评价  

作　　者：侯发政 

机构地区：[1]河南省扶沟县包屯镇第一初级中学,461313

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第5期164-165,共2页

基　　金：2018年度扶沟县基础教育教学研究项目《中学数学课堂教学评价的实践研究》(fgjy18028)研究成果。

摘　　要：韩愈的《师说》“古之学者必有师,师者,所以传道受业解惑也”。在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中,教师是起主导作用的,他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度,从而影响到国家的兴衰。

关 键 词：课堂教学评价 中学数学 文化科学知识 学生智力 人民教师 教师工作质量 身心发展 《师说》 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]