核心素养下初中体育课堂审美情趣的培养  

作　　者：谢世荣 

机构地区：[1]福鼎市第一中学

出　　处：《福建教学研究》2018年第2期9-10,共2页

摘　　要：一、体育课堂中审美情趣培养的意义《体育课程标准》在课程目标中指出:“提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度”。

关 键 词：审美情趣培养 体育课堂 《体育课程标准》 初中 素养 个人健康 课程目标 生活方式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]