巧用实验改进,促进认识发展——以初中化学实验中气体压强复习教学为例  

作　　者：施秀美 

机构地区：[1]福州则徐中学

出　　处：《福建教学研究》2018年第2期23-24,共2页

摘　　要：有效的实验复习教学不再是简单的知识再现与罗列,可以通过实验的整合、改进和应用,帮助学生解决和分析实际问题,构建更加完整的知识网络,并形成系统的认识思路。

关 键 词：化学实验 复习教学 气体压强 认识发展 巧用 初中 知识再现 知识网络 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]