高中历史教学应该吸纳史学研究的新成果  

作　　者：高文燕 

机构地区：[1]江苏省扬中高级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2019年第2期30-31,共2页

摘　　要：在高中阶段,学生对历史的兴趣不应局限于历史教材,还应关注一些最新的史学成果。历史教材的内容比较枯燥,如果教师采用填鸭式的教学方法,在一定程度上会抑制学生的学习兴趣。笔者在本文探究了如何在历史教学过程中应用史学成果。

关 键 词：高中历史教学 史学研究 历史教材 高中阶段 内容比较 教学方法 学习兴趣 应用史学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]