新高考视角下高中英语分层走班的问题与对策  

作　　者：陈林 张树苗 胡海建[3] 

机构地区：[1]喀什大学教育科学学院 [2]喀什大学人文学院 [3]肇庆学院科技处

出　　处：《课程教学研究》2019年第3期39-44,共6页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：遵循因材施教原则、促进学生全面发展的英语分层走班教学符合当前新高考改革背景下高中学生对英语学习的需要。分层走班教学虽取得一定的成效,但仍存在"理念的误解、教学资源的缺乏、管理欠佳、评价方式单一"的问题。通过"加强理念宣传、完备教学资源、制定有效管理方案、丰富教学评价方式",可以有效解决当前高中英语分层走班教学遭遇的问题。

关 键 词：新高考改革 高中英语 分层走班教学 考试评价 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]