不停追问的行者姿态  

作　　者：陈洪杰 

机构地区：[1]《小学数学教师》,200031

出　　处：《教育视界》2019年第4期32-33,共2页The Horizon of Education

摘　　要：想起齐华,我是会微笑的,小学数学界有齐华这样一位老师真是一件好事情。我和他并不见外,虽然他年长我几岁,但我好像很早就直呼其名了。第一次听齐华的课,是在我工作后不久,说是"听",其实是面对屏幕"看"视频,看的正是他的成名课《圆的认识》。那时,我对齐华的认识,一是的确同意编辑部老编辑所言"课上的极好",尤其对齐华的语言印象深刻。同时,内心深处又对这堂课有一点不以为然的嘀咕:"‘教’得多,‘学’得少。"看视频毕竟隔着一层,此后不久,齐华执教的《认识分数》一课征服了我。

关 键 词：姿态 行者 追问 《圆的认识》 《认识分数》 小学数学 编辑部 视频 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]