微型戏剧表演提高小学语文阅读力教学策略初探  

作　　者：卢丽妍 

机构地区：[1]广州市荔湾区沙面小学

出　　处：《师道（教研）》2019年第4期172-172,共1页

摘　　要：激活思维是最大的教学道德。在小学语文的课堂中,阅读能力必须通过思考才能获得。所以说,我们的课堂上,最重要的任务是对学生思维品质的培养。法国教育家卢梭曾经提出,如果把演戏的快乐还给观众,戏剧表演将会在教育中发挥特殊的能力。表演确实是能够让人感到愉快的一个过程,阅读教学的课堂上,具有故事性的课文,都可以安排有意义的表演活动。

关 键 词：戏剧表演 小学语文 教学策略 语文阅读 微型 学生思维品质 阅读能力 教学道德 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]