让学生学会“做数学”  

作　　者：王艳 

机构地区：[1]四川省南充市涪江路小学,637000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第9期285-285,共1页

摘　　要：小学生对知识的构建总是伴随着活动进行的,刚入学不久的低年级学生更是如此。因此《教学课程标准》指出,教师应向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在动手实践、自主探究和合作交流三大学习方式的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。这三大学习方式又可以用三个字来概括,那就是“做数学”。

关 键 词：“做数学” 小学生 《教学课程标准》 数学活动经验 学会 数学知识 学习方式 低年级学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]