初中数学复习课自主互动教学模式探究  

作　　者：杨静[1] 

机构地区：[1]河南省信阳市第五中学

出　　处：《新课程研究（上旬）》2019年第3期36-37,共2页New Curriculum Research

基　　金：河南省基础教育教学研究室2018年度河南省基础教育教学研究课题"初中数学复习课自主互动教学模式的研究"(立项编号:JCJYC18031525)的阶段性研究成果

摘　　要：在数学复习课上,教师运用"思维导图—纠错本—自测题"的自主互动教学模式使学生掌握复习的方法和思路,提升数学复习课的教学效果。学生在总结反思中将知识系统化,绘制出个性化的思维导图,更好地培养自身的发散思维、创新意识及创新能力。此外,学生在纠错链接过程中分析比较,查漏补缺,巩固知识;在自测互动中交流合作分享成长的快乐,共同进步,从而提升数学素养。

关 键 词：初中数学 复习课 自主互动 教学模式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]