高职院校“双师型”教师教学能力发展现状的分析与对策  

作　　者：王艳[1] 闫军[1] 

机构地区：[1]山东外国语职业学院,276800

出　　处：《知识经济》2019年第8期106-107,共2页Knowledge Economy

摘　　要：一、高职院校“双师型”教师教学能力发展现状(一)教学认识能力弱于教学实践能力调查问卷显示:由于高职院校“双师型”教师多具有研究生学历,所以“双师型”教师的教学认识能力相对较高。同时,“双师型”教师的学习经历导致大部分教师注重理论学习,实践学习相对缺乏,因此相对于教学认识能力,教师的教学实践能力相对较弱。

关 键 词：“双师型”教师 教师教学 高职院校 能力发展 现状 教学实践能力 认识能力 调查问卷 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]