闫军

作品数：3被引量：5H指数：1
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发文主题：高职院校双师型教师教学能力教师教学教学实践能力调查问卷更多>>
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发文期刊：《教育现代化（电子版）》《知识经济》《新经济》更多>>
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高职院校“双师型”教师教学能力发展现状的分析与对策被引量：3
《知识经济》2019年第8期106-107,共2页王艳 闫军 
一、高职院校“双师型”教师教学能力发展现状(一)教学认识能力弱于教学实践能力调查问卷显示:由于高职院校“双师型”教师多具有研究生学历,所以“双师型”教师的教学认识能力相对较高。同时,“双师型”教师的学习经历导致大部分教师...
关键词：“双师型”教师 教师教学 高职院校 能力发展 现状 教学实践能力 认识能力 调查问卷 
移动终端下的高职院校跨校实践学习效果评价——基于模糊理论与层次分析法被引量：1
《教育现代化（电子版）》2017年第46期345-347,共3页田宏 闫军 
2015年山东省职业教育教学改革研究课题<基于移动终端下的高职院校跨校实践教学新模式研究>(2015300)最终研究成果
本研究借助模糊理论和层次分析法,设计了适合移动终端下高职院校跨校学习效果评价的层次模型:在传统的以可量化指标为参考方法的基础上,创新性的融合了非量化指标;通过提取影响跨校学习的主要因素,将其借助三维数据立方体将跨校学习的...
关键词：跨校实践学习 层次分析法 模糊评价 网络学习评价 
利用翻转教学法进行案例分析教学的研究与实践——以《经济法》课程为例被引量：1
《新经济》2016年第23期131-133,共3页王艳 闫军 
《经济法》课程是经济管理学院会计电算化专业及工商企业管理专业学生必修的专业基础课之一。其特点是案例众多、利用书本原理分析案例和解决案例能够起到非常好的互动效果,因此决定首先以《经济法》课程开始此教学方法的应用。并逐渐...
关键词：经济法 案例分析教学 翻转课堂 
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