关注课堂:基础教育课程改革的应然取向  

作　　者：姜新生[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,410081

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2019年第4期3-6,共4页

摘　　要：课堂是落实课程改革理念的主要阵地,是学生能力发展的重要场所,是培养教师教学智慧的主要场域,是学校开展德育工作的主战场,是联系师生情感的重要纽带,是激发师生活力的有效空间。课程实施是课程改革成功与否的关键环节,也是检验课程方案是否可行的一个不可缺少的环节。离开了课堂,再完美的课程方案,也只能是美好的设想。课程目标的设定、课程内容的编制、课程资源的开发,课程设计、课程实施、课程评价等都必须瞄准课堂。走进课堂,关注课堂,研究课堂教学,应该成为基础教育课程改革的主要方向。

关 键 词：基础教育 关注课堂 应然性 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]