叙事语义学视野下的绘本图文关系分析  

作　　者：潘多灵 夏成[2] 

机构地区：[1]豫章师范学院,南昌330103 [2]江西农业大学,南昌330045

出　　处：《名作欣赏（学术版）（下旬）》2019年第5期49-51,116,共4页Masterpieces Review

基　　金：江西省高校人文社科项目"基于叙事学理论的中国原创绘本视觉语言研究"(ZGW1514)

摘　　要：研究者在分析绘本图文关系时,常常借助于隐喻,这种现象反映出绘本图文关系复杂而微妙,以致日常语言难以完全表述。绘本的文字文本属于时间型艺术,图画文本属于空间型艺术,这两种艺术形式融合而又冲突,推动读者不断打破自身的期待视野,从而将绘本的意义推向深入。借用M. Siegel的叙事语义理论,能清晰揭示出绘本意义的构建过程,以及由此形成的丰富意味和无尽魅力。

关 键 词：绘本 图文关系 隐喻 接受美学 语义三角 

分 类 号：TP311.1[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]