举例法在高中化学概念教学中的应用  

作　　者：徐燕燕 

机构地区：[1]黄冈中学惠州学校

出　　处：《中学化学教学参考》2019年第6期11-12,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：德国教育家第斯多卡说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”真正的学习应该是学生的学习动机在被完全激发的前提下,乐此不疲地汲取所接触到的各种有意义的事物的过程[1].高中化学中的概念很重要但相对抽象,不容易理解。因此,如何想办法激发学生的学习动机,唤起学生的注意,将教学内容的内在价值与学生的兴趣和需要紧密结合起来,帮助学生树立自信进而获得学习的自豪感和满足感就显得尤为重要。

关 键 词：化学概念教学 高中化学 举例法 学习动机 应用 内在价值 教学内容 学生 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]