高中化学习题解题思路的显性化探讨  

作　　者：孙慧娟[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港高级中学

出　　处：《高中数理化》2019年第4期131-131,共1页

摘　　要：在高中化学习题教学指导过程中教师应结合学生的习题解答情况制定相应的解题指导,帮助学生理顺解题思路,化学知识的学习与运用是一个内隐过程,同时在解题过程中教师应积极引导学生将相关化学知识进行有效整合,促进解题思路的显性化,让学生在解题过程中能够将内隐的知识逻辑进行显性化操作与处理,优化学生的解题过程。

关 键 词：化学习题教学 解题思路 显性化 高中 引导学生 化探 解题过程 化学知识 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]