让学生在体验中学习数学  

作　　者：许秀华[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市合兴小学

出　　处：《启迪》2019年第5期29-30,共2页

摘　　要：《数学课程标准》在课程目标的阐述中,在过程目标中多次提到“经历、体验”,明确了体验作为数学教学的过程性目标之一,突出了学生在数学知识的获取上,要让他们亲身经历数学学习活动的过程,在过程中体验,在体验中感悟、思考、创造。那么,在数学教学实践中,如何结合相应的教学内容,引导学生去经历去体验,下面谈几点自己的看法和体会。

关 键 词：引导学生 学习数学 《数学课程标准》 数学学习活动 亲身经历 过程性目标 数学教学 数学知识 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]