应用型本科“国际贸易”双语课堂有效教学策略研究  

作　　者：乔雯[1] 王雪[1] 王任祥[1] 

机构地区：[1]宁波工程学院经济与管理学院

出　　处：《改革与开放》2019年第7期110-112,共3页Reform & Openning

基　　金：宁波工程学院高校研究项目(项目编号:NG2017035);第二批校级双语教学示范课程建设项目;2018年宁波市教科规划课题(项目编号:2018YGH011)

摘　　要：有效教学是本科课堂教学改革的重要途径。文章基于加里·D·鲍里奇的有效教学理念,在归纳促进有效教学的关键策略和辅助策略的基础上,从教学准备、教学实施和教学评价三个环节出发,以“国际贸易”双语课堂教学为例,开展了应用型本科有效教学策略的实践探索,并对教学效果进行了问卷调查,结果表明,有效教学关键和辅助策略的实施,有助于提高课堂教学效果。

关 键 词：双语课程 应用型本科 “国际贸易” 有效教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] F740-4[文化科学—教育学]