声音  

作　　者：黄慧丽 

机构地区：[1]南京市金陵汇文学校小学部

出　　处：《江苏教育》2019年第33期2-2,共1页

摘　　要：赵伶俐教授《理性思维与鉴赏评价的有机统一——从2019高考语文大纲看中小学语文教学改革指向》(《江苏教育》2019年第4期)一文,给我留下了深刻的印象。她从2019年高考语文大纲中解读出中小学语文教学改革的指向:实现理性思维和鉴赏评价能力培养的有机统一。正如赵教授所言,语言是思维的外壳,文章是思维逻辑美和语言形式美的有机统一,鉴赏评价与理性思维并非对立关系。赵教授的观点为中小学语文教学改革提供了一条正确的思路,也为一线教师自觉强化理性思维和审美鉴赏能力,自觉研究精心、精准、精美的审美化教学指明了方向。

关 键 词：语文教学改革 理性思维 《江苏教育》 鉴赏评价 审美鉴赏能力 语文大纲 审美化教学 中小学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]