取得实效的关键在于三个“突破”  

作　　者：马永祥[1] 

机构地区：[1]江苏泰州机电高等职业技术学校

出　　处：《江苏教育》2019年第44期72-73,共2页

摘　　要：职业院校的社会培训工作要从体系的搭建、机制的构建、平台的打造等方面进行改进。第一,要突破认知的壁垒,构建社会培训新模式。重学历教育轻社会培训在职业院校办学工作中十分普遍,资源不足似乎是内在的因素,其实认识不足才是主因。社会培训对于促进地方经济建设、改善就业、缓解劳动力供求矛盾等方面起着至关重要的作用,《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》、国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》都明确提出要建立健全继续教育体系。

关 键 词：劳动力供求矛盾 社会培训 地方经济建设 继续教育体系 现代职业教育 职业院校 学历教育 发展纲要 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]