文本作者,阅读教学关注的新视角  

作　　者：李玉洁 

机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆经济开发区小学

出　　处：《阅读》2019年第39期4-7,共4页

摘　　要：文本作者,是不容忽视的教学资源。在语文教学中,教师要认识到这一资源的价值,引导学生从不同角度深入了解文本作者的思想及情感,从而更加深入地解读文本。

关 键 词：文本作者 阅读教学 教学资源 语文教学 引导学生 解读文本 教师 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]