基于学习投入度的高职《自动生产线安装与调试》课程教学设计及评价方法  

作　　者：唐敏[1] 

机构地区：[1]长春职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2019年第11期254-255,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题“基于学习投入度的高职《自动生产线安装与调试》课程教学质量提升研究”(编号:GH180921)成果

摘　　要：本文以提高学生对《自动生产线安装与调试》课程学习投入度为视角,分析了高职学生学习投入度特点,阐述了《自动生产线安装与调试》课程的教学现状,提出了基于学习投入的课程教学设计及评价方法,并运用在实践教学中,取得了较好的教学效果.

关 键 词：教学评价 教学质量 自动生产线安装与调试 学习投入度 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TH16-4[文化科学—教育学]