幼儿园特色课程:内涵及逻辑起点  

作　　者：闫震普[1] 

机构地区：[1]太原学院教育学院

出　　处：《教育观察》2019年第9期14-15,共2页

基　　金：山西省教育科学“十三五”规划2018年度规划课题“国学视域下幼儿园特色课程的实践研究”(GH-18114)

摘　　要：幼儿园特色课程是幼儿园课程改革与实施过程中人们关注的焦点。特色课程的开发与实施需要在精准把握其概念内涵的基础上科学定位逻辑起点。幼儿园特色课程的逻辑起点主要关注时代新人要求、地域文化资源、师幼发展需求和园所教育优势。唯有关注上述几点,才能在确保幼儿园特色课程实践在不变味、不走调的同时,切实发挥其促进幼儿身心发展、幼儿教师专业成长和幼儿园特色发展的作用。

关 键 词：幼儿园 特色课程 课程内涵 逻辑起点 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]