KDL体育与健康课程运动技能教学路径探析——以篮球教学为例  

作　　者：陈卫东[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心

出　　处：《中国学校体育》2019年第4期31-32,共2页

摘　　要：对学生运动能力的培养是体育与健康课堂教学的重要目标之一,然而长期以来,我国学校体育运动技能教学出现将竞技运动的规则、场地、器材、技术等方面的要求简单地横移到体育教学中来,用教授成人的方法进行教学成为一种常态,整堂课围绕运动项目的某个技术进行反复、枯燥、单个技术动作的重复练习等现象。出现学生学会了运动技术,却不会在比赛中运用,学生喜欢体育运动不喜欢体育课的尴尬局面。如何提高学生学习运动技能的兴趣,如何有效地进行运动技能教学,提高学生的运动能力,基于《体育与健康课程标准》和中国健康体育课程模式而开发的KDL体育与健康课程为体育教师打开了一扇新的窗户。基于此,笔者以篮球教学为例,来探讨KDL课程的运动技能教学路径。

关 键 词：《体育与健康课程标准》 运动技能教学 篮球教学 路径 体育课程模式 学生运动 技术动作 能力的培养 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]