陈卫东

作品数：8被引量：8H指数：2
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供职机构：无锡市滨湖区教育研究发展中心更多>>
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发文期刊：《体育教学》《中国学校体育》《江苏教育》《体育师友》更多>>
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指向核心素养 落实以体育人--例谈高中篮球选项学业水平测试方案的设计与实施
《中国学校体育》2022年第7期32-34,共3页陈卫东 
学业质量是核心素养的具体行为表现,是对学生完成某一课程内容的某一水平学习后,在运动能力、健康行为、体育品德3个方面所达到的能力水平和行为表现进行可观测的具体描述。随着高中选项教学的不断深入,体育与健康课程学业水平测试成了...
关键词：学业水平测试 核心素养 体育与健康课程 学业质量 篮球选项 健康行为 行为表现 体育品德 
让“教会、勤练、常赛”成为课堂教学常态
《中国学校体育》2021年第12期57-57,共1页陈卫东 
本篇教案的教学内容明确,教学步骤合理,练习由陆地到水中,教学方法全面,示范、讲解、设问、比赛等在本节课都有体现。读者能从教案文字中感受到本节课实施的场景,给人以身临其境的感觉,并能领会到执教教师将“教会、勤练、常赛”真正融...
关键词：勤练 蛙泳教学 设问 课堂教学 教学步骤 教学方法 教学内容 教案 
多措并举推进体育中考结构化进程被引量：1
《体育教学》2021年第7期52-53,共2页陈卫东 
体育中考作为提升学生体质健康的重要举措,其方案应该是科学合理呈现结构化的内容,做到体能与技能相结合、终结性与过程性相结合、达标与选拔相结合、规定与自选相结合。同时还应该利用电子设备促进考试公平,并通过数据分析进一步优化...
关键词：技能 过程性 选拔 自选 结构化 
如何提升学生学练武术的兴趣——以小学《剑术——刺、劈、截》一课为例被引量：2
《中国学校体育》2020年第1期31-33,共3页陈卫东 掌庆为 
传统武术教学较为枯燥,学生学习兴趣不高。在武术教学中通过创新器材,创设武林情境,将单个技术进行组合,形成结构化的知识与技能,用对练的形式让学生了解攻防含义,运用游戏和竞赛的方式组织教学,从而激发学生的兴趣,让学生在快乐的氛围...
关键词：学生学习兴趣 立德树人 武术教学 对练 攻防含义 知识与技能 运用游戏 单个技术 
KDL体育与健康课程运动技能教学路径探析——以篮球教学为例被引量：3
《中国学校体育》2019年第4期31-32,共2页陈卫东 
对学生运动能力的培养是体育与健康课堂教学的重要目标之一,然而长期以来,我国学校体育运动技能教学出现将竞技运动的规则、场地、器材、技术等方面的要求简单地横移到体育教学中来,用教授成人的方法进行教学成为一种常态,整堂课围绕运...
关键词：《体育与健康课程标准》 运动技能教学 篮球教学 路径 体育课程模式 学生运动 技术动作 能力的培养 
体育教学中心理健康档案袋评价法初探被引量：1
《江苏教育》2016年第40期40-42,共3页陈卫东 
在体育教学中教师对学生心理健康维度的评价宜用学生成长档案袋进行。通过设计系列作品,让学生在体育教学过程中进行自评与反思,结合学生问的互评和教师的评定等方法,帮助学生建立健康的心理状态,促进学生心理成长,让评价真正成为促进...
关键词：体育教学 心理健康 成长档案袋 评价 
体育教学中密度预设的几点思考
《体育教学》2012年第8期32-32,共1页陈寿英 陈卫东 张俊 
体育课密度亦称一般密度或综合密度，是指一节课中，有效的各项教学活动、教学辅助活动的时间与上课总时间的比例，它是衡量教学效果的一个重要指标。但是，一节课的密度到底多少才是最佳？亦是众说纷纭，尚无定论。在2011年江苏省小学...
关键词：体育教学 密度 预设 一线教师 体育课 教学活动 辅助活动 教学效果 
小议体育教学中的密度预设被引量：1
《体育师友》2012年第2期27-28,共2页朱恩广 陈卫东 张俊 
时下,衡量体育教学有效性的一个重要指标就是体育课的密度。体育课密度亦称一般密度或综合密度,是指一节课中,有效的各项教学活动、教学辅助活动的时间与上课总时间的比例,它是衡量教学效果的一个重要方面。但一节课的密度到底多少才是...
关键词：体育教学 密度 预设 教学有效性 教学活动 辅助活动 教学效果 体育课 
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