初·名师  

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2019年第8期F0002-F0002,共1页

摘　　要：培养美好生活的创造者,是教育的意义和使命,是教师的最高目标和方向。陈铁梅提出并倡导“审美人生教育”,即充分挖掘美术课程的审美因素和文化内涵,以美术技能与审美法则为基本点,引发学生丰富的审美情感,涵养学生的审美心灵,激发学生不懈追求真善美的动力,并以此帮助学生构建起审美素养和丰满人格,观照、建设、享受生活,涵育高格调的生命态度,成长为人性意义上的真正的人。

关 键 词：名师 审美因素 人生教育 美好生活 文化内涵 美术课程 审美法则 美术技能 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]