浅谈基于深层学习的语文教学策略——以人教版高中语文《雨巷》教学为例  

作　　者：苏水彩 

机构地区：[1]河南省平顶山市第二中学

出　　处：《语文天地》2019年第19期8-9,共2页

摘　　要：《高中语文课程标准》指出,语文课程应该致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解是语文学科的核心素养。

关 键 词：高中语文 教学策略 《雨巷》 深层学习 人教版 语文课程标准 学生全面发展 语文素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]