道德与法治课堂课外延伸的策略研究  

作　　者：伍东恩 

机构地区：[1]清远市新北江小学

出　　处：《师道（教研）》2019年第8期254-254,共1页

摘　　要：《道德与法治》课标中指出:“教师要面向学生的生活实际,加强课程内容与学生生活实际的密切联系,教学空间不局限于学校和课堂,应创设条件尽可能向社会延伸。”因此,教师要依托教材,紧密联系社会实际,将校园、家庭、社会等一切有利于学生明理导行的场景都当课堂,让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验,逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。现从几方面浅谈道德与法治教学课外延伸的途径。

关 键 词：课外延伸 课堂 法治 道德 社会实际 生活实际 教学空间 课程内容 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]