语文说明文前置教学策略的设计——以《埃及的金字塔》为例  

作　　者：曹林芳 

机构地区：[1]江苏省张家港市金港中心小学

出　　处：《基础教育参考》2019年第16期60-61,共2页Basic Education Review

摘　　要：前置,是在生本教育方法论的基础上提出的一种教育方法,它是实现“先做后学、先会后学、先学后教、以学定教”的重要教学策略。前置学习,又称前置小研究或前置作业,是生本教育理念的重要表现形式。在语文教学中,教师应注重前置内容、前置策略和前置时间的选择,关注课前、课中和课后的联系,以便更好地引导学生主动思考、自主探究。在此,以《埃及的金字塔》一课为例,谈谈说明文前置策略的设计。

关 键 词：《埃及的金字塔》 前置时间 教学策略 语文教学 说明文 设计 教育方法论 生本教育理念 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]