创新阅读方式 享受阅读乐趣——《快乐读书吧:读读儿童故事》教学设计及评析  

作　　者：叶托(设计) 曹鸿飞(评析) 

机构地区：[1]浙江省温州市建设小学,325000 [2]浙江省温州市教育教学研究院,325000

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2019年第7期27-30,共4页

摘　　要：【教学设计】一、教材分析统编教材二年级下册“快乐读书吧”以儿童为线索推荐了四本书——《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》,旨在从学生熟悉的视角切入阅读,激发学生阅读的兴趣。其中《大头儿子和小头爸爸》是关于大头儿子的一系列短小故事的合集,贴近儿童生活,有趣温馨。大头儿子活泼可爱的形象尤其为学生喜欢。《神笔马良》《七色花》《愿望的实现》里的儿童或善良懂事,或顽皮可爱,却都有着意想不到的奇遇,读来令人称奇。这些内容既有中国的,也有外国的,其儿童形象各有特色,经历也各不相同,呈现了儿童故事的丰富性。

关 键 词：儿童故事 阅读方式 教学设计 《大头儿子和小头爸爸》 书吧 快乐 《神笔马良》 《七色花》 

分 类 号：G613.3[文化科学—学前教育学]